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植物學虛擬仿真軟件植物學虛擬仿真軟件,是北京歐倍爾依托廬山真實環境為江西師范大學定制開發,并成功協助學校將其申報為2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目!

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北京歐倍爾植物學虛擬仿真軟件包含:

植物標本的采集與制作
植物學野外實習
小麥雜交育種
水稻雜交育種
玉米雜交育種
大豆雜交育種
馬鈴薯雜交育種
新化合物的除草活性測試
植物根的形態結構觀察
植物莖的形態結構觀察
植物葉的形態結構觀察
植物次生代謝產物提取工藝
植物細胞規?;a
土壤重金屬污染植物修復技術
植物次生代謝產物的高效液相色譜分析虛擬實驗
激光共聚焦顯微鏡(產物合成關鍵酶的組織部位檢測)
植物缺素診斷
植物配方施肥
植物工廠


北京歐倍爾植物學虛擬仿真軟件--江西師范大學2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目

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蕺菜的三維觀察
植物學虛擬仿真軟件,依托廬山真實環境,構建一個沉浸式的虛擬戶外場景。本軟件是北京歐倍爾為江西師范大學定制開發的項目,并成功協助學校將其申報為2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目。
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精彩導讀

植物學,除了課堂講授外,還需要進行戶外植物識別、植物標本制作、顯微鏡下植物組織的觀察等實習和實驗。然而,實驗實習經常受到諸多外在環境制約,包括:
  1. 戶外植物識別,受到天氣、環境、路線不熟悉等影響,考慮到學生的安全,不能隨時隨地開展;
  2. 植物標本制作周期較長,較低的成功率,難以讓學生形成系統的認知;
  3. 植物組織的觀察需要到固定的實驗室內進行,受到實驗室預約排課的限制。
而虛擬仿真軟件能彌補實際實驗中的不足,解決實際操作的各種不穩定因素。因而運用虛擬仿真方式指導學生進行實踐成為完善植物學生動手能力培養的快速有效途徑。
植物學虛擬仿真軟件
植物學虛擬仿真軟件

實驗介紹

北京歐倍爾3D植物學虛擬仿真軟件包含“廬山野外場景及植物的認知”、“植物標本的采集與壓制”、“植物根、莖、葉的生物顯微結構觀察”共3個實驗模塊,涵蓋了戶外場景、室內場景及顯微鏡下的觀察,通過軟件的學習,讓學員掌握植物識別的各個步驟及實施方案,滿足專業教學需求,讓學生的實習實驗教學不受環境、天氣、周期等因素的影響。
植物標本的壓制
植物標本的壓制

軟件用途

1、培養學生掌握植物分類及鑒定的整體研究方法。
2、了解植物調查、采集、野外記錄及標本制作;
3、了解植物根莖葉的形態觀察及顯微鏡的使用。
4、熟悉植物界基本類群、植物分類基本原理和方法,認識具有代表性的裸子和被子植物科的形態特征;掌握編寫常見植物檢索表,正確認識植物與環境的關系;

仿真系統模塊概述

本平臺采用虛擬現實技術,按實際實驗過程完成交互,本項目依托廬山植物多樣性,以廬山植物野外識別、植物標本的制作和植物根、莖、葉的組織觀察為例,培養學生植物鑒定及分類的科學方法,掌握植物野外實習的過程以及注意事項。為使用者提供了一個自主發揮的實驗舞臺。

模塊一:【廬山野外場景及植物的認知

依托廬山真實環境,構建一個沉浸式的戶外場景。使用者按照設定的實習路線,在3D場景中進行漫游,尋找目標植物,對植物進行360°認知,鑒定,分類并拍照記錄。
該模塊包含儀器操作主要內容:
  1. 尋找目標植物;
  2. 填寫采集記錄;
  3. 拍照并采集;
  4. 實習注意事項。
廬山野外場景及植物的認知
發現華中五味子植物
廬山野外場景及植物的認知
填寫采集記錄
廬山野外場景及植物的認知
對華中五味子進行拍照

模塊二:【植物標本的壓制】

該實驗項目模擬蠟葉標本的壓制過程及注意事項,軟件通過兩種植物進行兩種壓制方法的演示,其中天葵植物使用傳統的吸水紙壓制方法,玉蘭植物使用瓦楞紙進行壓制,通過軟件的學習,讓學生掌握不同的植物采用不同的壓制方法,以達到最佳的效果。
植物標本的壓制
天葵植物標本壓制
植物標本的壓制
天葵植物標本壓制完成
植物標本的壓制
玉蘭標本的壓制
植物標本的壓制
玉蘭植物標本壓制完成

模塊三:【植物根莖葉的顯微結構觀察】

該實驗項目通過在顯微鏡下對植物根、莖、葉玻片標本的觀察,讓學生掌握顯微鏡的使用,并通過植物根莖葉的結構觀察,掌握植物的根莖葉的形態結構及其發育的特點,進一步認識細胞分化的概念。
植物根莖葉的顯微結構觀察
運用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮玻片標本
植物根莖葉的顯微結構觀察
先用低倍顯微鏡觀察
植物根莖葉的顯微結構觀察
顯微鏡下找到標本
植物根莖葉的顯微結構觀察
低倍鏡觀察
植物根莖葉的顯微結構觀察
高倍鏡觀察
北京歐倍爾生物學虛擬仿真軟件,包含3D微生物學、植物學、動物學、分子生物、生物化學等相關軟件。

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