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北京歐倍爾協助申報2018年,在教育部高等教育司產學合作協同育人項目申報指南的指導下,北京歐倍爾就化學化工、食品工程、環境工程、生物制藥、材料工程、工程力學、紡織工程、電氣工程等學科領域,協助高校開展協同育人項目建設。通過實踐條件和實踐基地建設提高學生的動手意識和創新意識,不斷探索培養應用型、創新型人才的方法,從而提高院校辦學水平和人才培養質量,促進院校特色發展。

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  • 2019年3月13日,教育部發布《教育部高等教育司關于公布有關企業支持的2018年第二批產學合作協同育人項目立項名單的函》(教高司函〔2019〕12號),對立項項目予以公示。北京歐倍爾合作申報的133個項目全部順利通過,在同行業中排名首位!

     

  • 2018年,在教育部高等教育司產學合作協同育人項目申報指南的指導下,北京歐倍爾就化學化工、食品工程、環境工程、生物制藥、材料工程、大型分析儀器、工程力學、紡織工程、電氣工程等學科領域,協助高校開展協同育人項目建設。通過實踐條件和實踐基地建設提高學生的動手意識和創新意識,不斷探索培養應用型、創新型人才的方法,從而提高院校辦學水平和人才培養質量,促進院校特色發展。

產學合作 協同育人
產學合作 協同育人
    北京歐倍爾軟件技術開發有限公司參加教育部高等教育司2018年第一批、第二批產學合作協同育人項目,共收到項目申請298項。我公司組織有關專家按照公開、公平、公正的原則,對申報項目進行了初審,遴選出157項予以支持。資助總資金2091萬元,其中直接資金248.5萬元,云平臺、軟硬件價值1842.5萬元。

北京歐倍爾協助立項主要范圍:

在教育部高教司的指導下,北京歐倍爾開展協同育人項目中的實踐條件和實踐基地建設項目。該項目主要面向本科高校相關院系,由企業提供軟件或平臺支持,申報單位提供對應的開發資料、腳本數據及優化改進策略,在高校建設虛擬仿真實驗室,借助計算機虛擬仿真技術,開發相關的實驗教學資源,豐富實驗教學模式,優化教學體系,提升實踐教學水平,完善相關專業人才培養方案,拉近產學研距離。切實提升學生的學習效率和理解能力,助力創新型人才的培養。

1、化工虛擬仿真實訓教學項目

利用虛擬現實技術,以3D形式模擬新型智能工廠的環境和操作過程,最終構建“3D虛擬現場站+中控室”相結合的模式。在虛擬化工廠里學員可以根據自己的需要選擇不同崗位進行培訓,為學員適應不同的工作崗位提供基礎。3D虛擬現場站與真實工廠布置完全一致,培訓的同時可以進一步提高學生對化工廠的工藝流程、設備布置、化工生產技術的理解能力,鞏固所學的理論知識,推動發展新工科建設與實踐教學模式。

2、環境虛擬仿真實訓教學項目

將環境污水處理及大氣處理過程通過計算機虛擬仿真技術,設計開發一系列的虛擬仿真實踐教學系統,將現代化大型工廠轉化為人人可以上機操作實訓的實驗教學內容,創新實踐教學模式。

3、制藥虛擬仿真實訓教學項目

針對生物制藥相關專業教學需求,采用虛擬仿真技術,參照現代制藥工廠的生產環境、生產工藝、質量管理等建立3D仿真模擬平臺,學生置身于仿真環境中,充分調動感覺,運動和思維,極大地提高學習效率。讓學員在輕松安全的環境中逐步掌握藥學基本理論、基礎知識、基本技能,接受科學研究和科技開發初步訓練,激發學員的創新意識和發展潛能。

4、食品虛擬仿真實訓教學項目

采用虛擬仿真技術,真實的還原食品工藝操作流程、食品檢驗過程及食品設備運行機理,為學員提供360度、全方位的感官體驗,通過聲、光等輔助效果提供立體感受,真正使學員實現身臨其境的學習體驗。

5、材料力學虛擬仿真實訓教學項目

通過3D模擬仿真材料力學類實驗裝置交互式操作。每位學生都能親自動手操作,觀察現象,記錄數據,處理數據,驗證公式、原理定理,打印報告。能夠體現工程力學裝置數據處理等基本過程,滿足工藝操作訓練要求,真正建立起工程力學虛擬仿真實驗室。

北京歐倍爾教育部高等教育司2018年第一批產學合作協同育人項目立項名單

產學合作 協同育人

產學合作 協同育人

北京歐倍爾教育部高等教育司2018年第二批產學合作協同育人項目立項名單







2019年,北京歐倍爾將繼續響應教育部關于新工科建設與發展的號召,深入推進企業與高校協同創新,積極參與和支持教育部產學合作協同育人項目立項。致力于與國內高校開展全面合作,從人才培養的新形勢新任務出發,聚焦產業發展前沿,在實踐條件和實踐基地建設方面,助力高等教育改革與發展。

2019年第一批協同育人項目即將開展申報工作,歡迎各大院校與我司聯系共同合作申報!


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