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政策文件2018年,在教育部高等教育司產學合作協同育人項目申報指南的指導下,北京歐倍爾就化學化工、食品工程、環境工程、生物制藥、材料工程、工程力學、紡織工程、電氣工程等學科領域,協助高校開展協同育人項目建設。通過實踐條件和實踐基地建設提高學生的動手意識和創新意識,不斷探索培養應用型、創新型人才的方法,從而提高院校辦學水平和人才培養質量,促進院校特色發展。

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教育部高等教育司關于征集2018年產學合作協同育人項目的函

  • 為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔2015〕36號)和《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》(國辦發〔2017〕95號)精神,深化產教融合、產學合作、協同育人,匯聚企業資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育,自2014年起,教育部高等教育司面向企業征集合作項目,由企業提供經費支持,以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革。項目實施以來取得了良好效果,促進了高校人才培養與企業發展的合作共贏。
  為進一步做好這項工作,現向企業征集2018年產學合作協同育人項目,具體事宜如下:

  一、企業參與基本條件

  1.企業有志于同高校進行產學合作協同育人;
  2.企業具有行業內先進的知識、產品、技術和研發體系,以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革;
  3.企業成立2年以上,在所屬行業及領域業務穩定,并具有一定經營規模,原則上注冊資金500萬元以上;
  4.企業通過自主立項并提供專項資金,資助高校開展新工科建設、課程體系建設、教學內容改革、師資培訓、實踐條件建設等,資助大學生開展創新創業訓練,接收學生實習實訓等;
  5.企業提供的專項資金應不少于20萬元/年,其中新工科建設、教學內容和課程體系改革、創新創業教育改革項目支持資金不少于3萬元/項,師資培訓、創新創業聯合基金項目支持資金不少于1萬元/項。
  6.項目應面向高校公開申請,企業已確定合作高校的定向項目須注明。僅與1所高校合作的項目不予發布。

  二、項目類型

  目前產學合作協同育人項目主要包括以下6項:
  1.新工科建設項目。此項目主要面向高校,由企業提供經費和資源支持高校的新工科研究與實踐,根據產業和技術最新發展的人才需求,鼓勵校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,深入開展多樣化探索實踐,形成可推廣的新工科建設改革成果。
  2.教學內容和課程體系改革項目。此項目面向高校有關專業和教師,由企業提供經費、師資、技術、平臺等方面的支持,將產業和技術的最新發展、行業對人才培養的最新要求引入教學過程,通過課程或系列課程的建設,推動高校更新教學內容、完善課程體系,建成能夠滿足行業發展需要,可共享的課程、教材資源并推廣應用。
  3.師資培訓項目。此項目主要面向青年教師,由企業組織教師開展技術培訓、經驗分享、項目研究等工作,提升教師的工程實踐能力和教學水平。
  4.實踐條件和實踐基地建設項目。此項目主要面向高校有關院系,由企業提供軟、硬件設備或平臺,在高校建設聯合實驗室、實踐基地等,并開發有關的實驗教學資源,提升實踐教學水平。由企業根據自身條件和需要,提供學生實習實訓崗位(包括時間、期限、地點、數量、崗位、待遇等),高校和企業共同制定有關管理制度,共同加強學生實習實訓過程管理,不斷提高實習實訓效果和質量。
  5.創新創業教育改革項目。此項目主要面向高校,由企業提供師資、軟硬件條件、投資基金等,支持高校建設創新創業教育課程體系、實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等,支持高校創新創業教育改革。
  6.創新創業聯合基金項目。此項目主要面向高校學生,由企業提供資金支持和項目研究方向,并安排企業導師進行指導;學生自主組建團隊面向企業申報;高校按照大學生創新創業訓練計劃的要求對項目進行日常管理。

  三、工作流程

  1.項目設計階段:企業起草項目申報指南,主要內容包括項目建設目標、申報條件、建設要求、支持辦法、項目申請辦法等方面的內容。具體格式可參考教育部產學合作協同育人項目專家組發布的項目申報指南模板。起草工作結束后,企業與高教司溝通確定項目內容。
  2.立項階段:高教司面向高校公布企業項目名單,組織高校申報;高校向企業申報項目;企業在公平公正的前提下,自主組織項目評審并將立項名單向社會公示;企業將公示后的立項名單提交高教司審核備案;高教司面向高校公布立項名單。
  3.檢驗驗收:企業自主組織項目階段檢查、驗收、交流等。

  四、時間安排

  高教司隨時接收企業提出的項目指南,審核后計劃每年集中發布2次項目指南和立項名單,時間節點安排如下:
  項目指南發布:每年3月底和7月底;
  立項名單發布:每年8月初和12月初。
  聯系人:時陽,010-66096949,shiyang@moe.edu.cn。

                                                                            教育部高等教育司
                                                                               2018年2月8日

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